中国特色美育话语融入中医院校英语教学的实践研究

摘要
图/表
参考文献(27)
相关文章 (13)

全文: PDF (610 KB) HTML (1 KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要中国特色美育话语研究对整理传统思想资源、弘扬中华优秀文化意义重大，亦是深化中医院校转型发展，培养复合型应用人才的必由之路。本文在梳理中国特色美育话语产生、发展和传承的基础上提出中国特色美育话语在中医院校英语教学中发挥的引导力、传播力和感化力，从教学方法、内容和互动3个方面阐述中国特色美育话语在中医院校英语教学中的实践策略。以期实现中国特色美育话语的实践性，推进中医院校美育话语与语言教学协同发展，从而提高中医院校人才培养质量。

	服务

	把本文推荐给朋友
	加入我的书架
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	作者相关文章
	李艳微1 包磊2

关键词 ：中国特色美育话语, 中医院校, 英语教学, 人文教育

Abstract：The study of aesthetic education discourse with Chinese characteristics is of great significance to the reorganization of traditional ideological resources and the promotion of Chinese fine culture, it is inevitable route in the course of deepening the transformation and development of traditional Chinese medicine (TCM) colleges and universities and cultivating interdisciplinary applied talents. On the basis of sorting out the generation, development and inheritance of the aesthetic education discourse with Chinese characteristics, this paper proposes the guiding, spreading and influencing power of the aesthetic education discourse with Chinese characteristics in English teaching in TCM colleges and universities, and finally expounds the practical strategies of the aesthetic education discourse with Chinese characteristics in English teaching in TCM colleges and universities from teaching method, content and interaction. In the hope of implementing aesthetic education discourse with Chinese characteristics is practical, promoting the coordinated development of aesthetic discourse and language teaching in TCM colleges and universities, improving talents’ training quality in TCM colleges and universities.

Key words： Aesthetic education discourse with Chinese characteristics Traditional Chinese medicine colleges and universities English teaching Humanistic education

基金资助:黑龙江省哲学社会科学研究规划项目（21YYE4 21）。

通讯作者: 包磊（1983.4-），女，硕士；研究方向：英语语言研究。

作者简介: 李艳微（1983.11-），女，硕士；研究方向：英语教学法。

引用本文:

李艳微1 包磊2. 中国特色美育话语融入中医院校英语教学的实践研究[J]. 中国医药导报, 2022, 19(10): 68-71.
LI Yanwei1 BAO Lei2. Practical study on integration of aesthetic education discourse with Chinese characteristics into English teaching in traditional Chinese medicine colleges and universities#br#. 中国医药导报, 2022, 19(10): 68-71.

链接本文:

https://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/ 或 https://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/Y2022/V19/I10/68

[1] Olga D. The Significance and Role of Aesthetic Education in Schooling [J]. Creative Education，2014，5（19）：1714-1719.
[2] 杜卫，冯学勤.中国美育话语体系的历史渊源、现代传统与发展展望[J].中国文学批评，2016（4）：5-18.
[3] 郑少楠.《人间词话》与中国传统美学的现代转化[J].山西师大学报：社会科学版，2019，46（5）：69-75.
[4] 席格.蔡元培美育观与传统礼乐的现代转进[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2020，53（3）：5-14，127.
[5] 王颖.从《论语》中看孔子美育思想及其对现代教育的借鉴意义[J].才智，2020（30）：29-30.
[6] 唐善林.“美的身体”：张竞生美育思想及其文化探源[J].山东社会科学，2020（12）：60-68.
[7] 习近平.在文艺工作座谈会上的讲话[N].人民日报，2015-10-15（002）.
[8] 欧阳远丛，史鑫波.立德树人视域下资助育人工作的实践与思考——以陕西中医药大学为例[J].医学教育研究与实践，2021，29（4）：619-622.
[9] 楚国清.大力提升新时代高校立德树人成效——学习习近平总书记关于立德树人的重要论述[J].北京联合大学学报（人文社会科学版），2021，19（3）：1-6.
[10] 陈剑.“立德树人”与新时代中国美育话语的现代性营构[J].山东师范大学学报（人文社会科学版），2018，63（5）：114-124.
[11] 李成华，孙慧明，孔冉冉.中医院校学术英语课程体系的双层构建[J].中国医药导报，2021，18（1）：67-70.
[12] 龚妍.基于翻转课堂的中医院校研究生英语教学初探[J].江西中医药大学学报，2019，31（5）：90-92.
[13] 李文娟，王涛，李瑞燕.医药院校药学英语课程学习现状调查与教学方法探讨[J].安徽医药，2017，21（3）：581-583.
[14] 李骏，梅景辉.我国“立美育德”思想的当代转型[J].人民论坛·学术前沿，2018（11）：114-117.
[15] 张晶.基于口语交流平台的《中医英语视听说》教学模式研究[J].西部中医药，2020，33（10）：76-77.
[16] 迟雨婷，吴菊，汤月.疫情防控下构建医患命运共同体的思考[J].中国医学伦理学，2021，34（5）：589-592.
[17] 张月顺，芦香玉，周旋.虚拟仿真联合以临床病例为基础的教学方法对医学院研究生学习兴趣的提升作用[J].中国当代医药，2021，28（9）：159-161.
[18] 陈默.医患关系发展的历史逻辑与共同体建构[J].医学与社会，2020，33（12）：42-47.
[19] 李范.美育基础[M].北京：中国人民大学出版社，2000：4.
[20] 陈媛.美育融入网络思想政治教育的意义向度和实践进路[J].江苏高教，2021（5）：99-102.
[21] 袁超，丁阳，付正.高职院校药学英语课程教学模式改革初探[J].中国药房，2014，25（8）：766-768.
[22] 杨波，韩莹.云南白药配伍环境中草乌活血化瘀作用的血中移行成分研究[J].中国中药杂志，2019，44（15）：3349-3357.
[23] 高洪.新时代弘扬中华美育精神[J].美术研究，2019（4）：8-9.
[24] 郑杭生，李范珠，张彤.关于在药学英语教学中增加小型专题讲座的思考[J].安徽医药，2014，18（6）：1196-1198.
[25] 吕蒙莹，许正新，钱亚云.翻转课堂在药学英语教学中的应用[J].药学教育，2020，36（4）：68-71.
[26] 赵娜，聂文信.ESP理论视角下陕西省某医学院校大学英语教学改革探析[J].中国医药导报，2017，14（1）：133-136.
[27] 曹佩升.基于翻转课堂的ESP课程混合式教学模式构建与效果研究[J].外语界，2020，42（6）：87-94.