朋辈导师带教模式在低年资护士培训中的应用价值

doi:10.20047/j.issn1673-7210.2023.13.16

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摘要目的探讨朋辈导师带教模式在低年资护士培训中的应用价值。方法选取2020年1月至2021年12月苏州科技城医院低年资护士89名，根据在岗培训年份将其分为两组，对照组45名护士行常规跟班式带教模式，观察组44名护士行朋辈导师带教模式。观察两组培训前后综合能力和职业认同感。结果培训后，两组低年资护士理论知识和实践操作考核成绩高于培训前，且观察组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。培训后，两组低年资护士职业认同评定量表总分高于培训前，且观察组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论朋辈导师带教模式可有效提高低年资护士理论知识储备和实践操作能力，对提升其职业认同感有积极意义。

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	金兰1　　徐燕2　　田亚丽3　　程静娟4　　蔡瑜5▲

关键词 ：低年资护士, 朋辈导师, 职业认同感

Abstract：Objective To explore the value of the peer mentors model in the training of junior nurses. Methods Eighty-nine Junior nurses with low seniority from January 2020 to December 2021 in Suzhou Science and Technology City Hospital were selected and divided into two groups according to their on-the-job training years. Forty-five nurses in the control group were taught in the conventional shadowing mode, while 44 nurses in the observation group were taught in the peer mentor mode. The comprehensive ability and professional identity of the two groups were observed before and after the training. Results After the training, the theoretical knowledge and practical operation assessment scores of junior nurses of the two groups were higher than those before the training, while those of the observation group were higher than those of the control group, and the differences were statistically significant (P＜0.05). After the training, the total scores of the professional identity scale for junior nurses of the two groups were higher than those before the training, while that of the observation group was higher than that of the control group, and the differences were statistically significant (P＜0.05). Conclusion The peer mentors model can effectively improve the theoretical knowledge base and practical operation ability of junior nurses, and has positive significance for enhancing their professional identity.

Key words： Junior nurses Peer mentors Professional identity

基金资助:江苏省高校哲学社会科学研究项目（2018SJA1300）；
吴阶平医学基金会临床科研专项资助基金项目（320.6750.2021-13-5）。

通讯作者: ▲通讯作者

作者简介: 金兰（1977.11-），女，副主任护师；研究方向：静脉输液。

引用本文:

金兰1　　徐燕2　　田亚丽3　　程静娟4　　蔡瑜5▲. 朋辈导师带教模式在低年资护士培训中的应用价值[J]. 中国医药导报, 2023, 20(13): 71-75.
JIN Lan1　XU Yan2　TIAN Yali3　CHENG Jingjuan4　CAI Yu5▲. Application value of peer mentors model in the training of junior nurses. 中国医药导报, 2023, 20(13): 71-75.

链接本文:

https://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/10.20047/j.issn1673-7210.2023.13.16 或 https://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/Y2023/V20/I13/71

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