中医养生实训课教学中实施分层教学的探讨

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摘要因材施教，教师在教学活动中实施分层次教学，能够激发各类学生的主观能动性，满足各类学生学习的需求，是深化教学改革的重要举措。中医养生实训课的教学是在已有中医养生基础知识学习的基础上，学生根据自己的特长和已有的知识架构，通过动手实践，内化新知识、构建自己的中医养生知识体系的过程。在中医养生实训课中实施分层教学可以让每个学生都能从学习中有所斩获，培养与自己相应的实践能力，增强自己的学习自信心，使自己更好地成为社会的有用之才。同时也能让教师在教学活动中提升自身素质，促进教学质量的提高。

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	张煜1 卓嘎2 宗铮3 丁苗1▲ 李峰1▲

关键词 ：吸收, 内化, 实训课, 分层教学, 中医养生

Abstract：It is an important measure to deepen the teaching reform that teachers should teach students according to their aptitude and implement multi-level teaching in teaching activities, which can stimulate the subjective initiative of all kinds of students and meet the learning needs of all kinds of students. The teaching of traditional Chinese medicine health training course is based on the learning of the basic knowledge of traditional Chinese medicine health that students according to their own strengths and existing knowledge structure, through hands-on practice, internalize new knowledge, build their own knowledge system of traditional Chinese medicine health preservation process. The implementation of stratified teaching in the practical training course of traditional Chinese medicine health maintenance can make every student gain something from learning, cultivate their corresponding practical ability, enhance their learning self-confidence, and make themselves better to become a useful talent in the society. At the same time, teachers can improve their own quality in teaching activities and promote the improvement of teaching quality.

Key words： Absorption Internalization Training course Stratified teaching Traditional Chinese medicine health

基金资助:中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究项目（2018B-N20027）。

通讯作者: 丁苗（1984-），女，硕士；研究方向：教学管理。李峰（1966-），男，博士，教授，主任医师，博士生导师，研究方向：中医诊断。 ▲共同通讯作者

作者简介: 张煜（1968-），女，副教授，副主任医师；研究方向：中医养生康复。

引用本文:

张煜1 卓嘎2 宗铮3 丁苗1▲ 李峰1▲. 中医养生实训课教学中实施分层教学的探讨[J]. 中国医药导报, 2020, 17(4): 78-81.
ZHANG Yu1 ZHUO Ga2 ZONG Zheng3 DING Miao1▲ LI Feng1▲. Discussion on implementing stratified teaching in traditional Chinese medicine health training course. 中国医药导报, 2020, 17(4): 78-81.

链接本文:

http://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/ 或 http://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/Y2020/V17/I4/78

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